Административная работа по биологии

для учащихся 10 профильного (химико-биологического) класса

1 вариант

1.        Наука, изучающая строение и функции тканей

1)       цитология                   2) этология                  3) гистология               4) генетика

2.        Свойство живых организмов передавать из поколения в поколение сходные черты строения и особенности индивидуального развития, называется:

1)       изменчивость             2) наследственность               3) онтогенез                 4) филогенез

3.        Индивидуальное развитие живых организмов, называется:

1)       онтогенез                    2) филогенез                           3) рост                         4) эмбриогенез

4.        Уровень организации, на котором изучается лист растения:

1)       молекулярный                        2) популяционно-видовой        3) организменный        4) органный

5.        Основная структурная и функциональная единица живых организмов:

1)       клетка                        2) орган                       3) организм                              4) ткань

6.     Внутриклеточное пищеварение происходит в:

        1) рибосомах                   2) лизосомах               3) ЭПС             4) ядре

7.      Органоиды, в которых происходит биосинтез белков:

       1) митохондрии                 2) рибосомы                3) лизосомы                4) пластиды

8.      Клеточное строение имеют:

       1) растения                       2) вирусы         3) все живые организмы, кроме вирусов         4) животные

9.      Хромосомы – носители генетической информации – располагаются в:

       1) лизосомах                    2) аппарате Гольджи               3) цитоплазме  4) ядре

10.   Клеточное строение всех организмов свидетельствует о:

       1) единстве живой и неживой природы                 2) единстве химического состава клеток

       3) единстве происхождения живых систем          4) сложности строения живых систем

11. Химический элемент, входящий в состав гемоглобина:

      1) цинк                   2) медь            3) хлор             4) железо

12. Ренатурация – это восстановление естественной структуры молекул:

      1) полисахаридов  2) белков         3) липидов       4) моносахаридов

13.  К органическим веществам относятся:

      1) жиры      2) соли             3)вода              4) макроэлементы

14.  Кислород, фосфор, азот, магний, калий, железо относят к:

      1) макроэлементам                        2) микроэлементам      3) ультромикроэлементам       4) биоэлементам

15. Связь между аминокислотами в молекуле белка, называется:

      1) пептидной                      2) водородной              3) ионной         4) металлической

16. Глюкоза, фруктоза, рибоза относят к:

      1) моносахаридам  2) полисахаридам        3) дисахаридам           4) нуклеотидам

17. Основная функция углеводов:

      1) транспортная     2) энергетическая        3) каталитическая        4) защитная

18.  Молекула ДНК содержит азотистые основания:

      1) аденин, гуанин, урацил, тимин  2) цитозин, тимин, аденин, гуанин

      3) гуанин, аденин, тимин, урацил  4) аденин, гуанин, урацил, цитозин

19. Для лечения тяжелых форм  сахарного диабета больным необходимо вводить:

      1) гемоглобин                    2) антитела      3) инсулин       4) гликоген

20. У детей развивается рахит при недостатке:

      1) марганца и железа                    2) меди и цинка           3) кальция и фосфора             4) серы и азота

21. Цепь ДНК содержит 28% нуклеотида А, сколько в молекуле ДНК нуклеотидов Г:

     1) 28%                    2) 14%             3) 22%             4) 44%

22. Бактерии, участвующие в минерализации почвы являются:

    1) паразитами                      2) автотрофами           3) гетеротрофами        4) сапротрофами

23. Гетеротрофное питание характерно:

    1) только для животных                  2) только для грибов

    3) для большинства растений                     4) для животных, грибов, большинство бактерий

24. Организмы, которым для нормальной жизнедеятельности необходимо наличие кислорода в среде обитания, называют:

   1) аэробами              2) анаэробами             3) гетеротрофами        4) автотрофами

25. Подготовительный этап энергетического обмена у многоклеточных животных протекает в:

    1) органах пищеварительной системы         2) митохондриях

    3) органах дыхательной системы                4) лизосомах

26. Процесс превращения глюкоза в запасной углевод гликоген наиболее интенсивно происходит у человека в:  1) головном мозге            2) желудке и кишечнике          3) спинном мозге         4) печени и мышцах

27. Совокупность реакций синтеза органических веществ, идущих с затратами энергии, является:

1) энергетическим обменом     2) гликолизом  3) метаболизмом         4) пластическим обменом

28. АТФ образуется в:

1) рибосомах   2) лизосомах    3) эндоплазматической сети    4) митохондриях

29. Процесс перевода последовательности нуклеотидов и-РНК в последовательность аминокислот

полипептидной цепи называется:

1) редупликация          2) транскрипция           3) репликация              4) трансляция

30. Уставшему марафонцу на династии для поддержании сил целесообразно:

1) кусочек сахара        2) немного сливочного масла              3) кусок мяса   4) немного минеральной воды

31. В темновой стадии фотосинтеза происходит:

1) синтез АТФ              2) образование углекислого газа         3) синтез углеводов                 4) фотолиз воды

32. Наибольшее количество АТФ образуется в результате этапа энергетического обмена:

1) подготовительного               2) кислородного           3) бескислородного     4) первого

33. Фотосинтез протекает в:

1) гранулярной ЭПС    2) гранах хлоропластов           3) кристах митохондрий           4) аппарате Гольджи

34. В процессах репликации, транскрипции и трансляции непременными участниками являются:

1) ферменты    2) витамины     3) углеводы     4) кислород

35. Впервые доказал невозможность самозарождения жизни:

1) Ф.Реди         2) Л.Пастер      3) А.И.Опарин          4) С.Милер

36. Теория, которая утверждает о происхождении живого из неживого:

1) биогенеза     2) абиогенеза   3) биохимической эволюции     4) самозарождения

37. Идеи о том, что деревья несут яйца, рыбы возникают из ила, принадлежат теории:

1) креационизма          2) самозарождения      3) панспермии              4) вечности

38. Первые живые организмы на Земле были:

1) гетеротрофами, анаэробами            2) автотрофами, анаэробами

3) автотрофами, аэробами                  4) гетеротрофами, аэробами

39.Кишечная палочка, относится к:

1) бациллам    2) коккам          3) вибрионам         4) спириллам

40. Бактерии размножаются:

1) фрагментацией        2) делением на двое    3) спорами       4) вегетативно